Мозговой центр по применению принципов эпистемологии



Новости



Правила



Гипотезы



Дискуссии



Публикации СМИ

Миссия Центра


Естественные науки, математика, инженерия основаны на классических принципах научной методологии (эпистемологии) :
— Представлять знание в форме описаний отдельных свойств изучаемых объектов;
— Не допускать неопределённые термины, логические противоречия, несоответствия фактам;
— Оценивать знания по материалам корректных обсуждений их между их пропонентами и оппонентами.

Пренебрежение этими принципами превращает потенциальных интеллектуалов во вредоносных глупцов.
Вместо описаний отдельных свойств объектов, они часто используют информацию в потоковом формате, который способствует ошибкам и затрудняет их выявление. Они допускают неопределённые термины, логические ошибки, несоответствия фактам. Они оценивают знания в произвольном порядке, часто на основе демагогии.
Нарушения этих принципов превращает любую интеллектуальную деятельность в риторическую.

Служители гуманитарных и, в том числе, социальных наук вообще отрицают возможность применения данных принципов в этих науках.
Якобы особая природа объектов познания в этих науках не позволяет применять эти принципы.
Поэтому эффективность гуманитарных наук крайне низкая. Это причиняет множество ошибочных управленческих решений. Также, это есть коренная причина ложности политических проектов.

Создание социологических работ, соответствующих принципам научной методологии, например, теории Социогенеза, теории преобразования общества, теории целеустремлённых систем, доказывает возможность применения данных принципов в гуманитарных и социальных науках.

Устранение Глобальной эпистемологической Проблемы требует широкой пропаганды возможности и необходимости применения принципов научной методологии.

Центр по применению принципов эпистемологии развивает и пропагандирует соблюдение и применение этих принципов.

Миссия Центра есть распространение в общественных элитах осознания возможности применения и необходимости соблюдения принципов научной методологии.


___